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讓孩子從這里幸福啟航

作者:admin 時間:2018-09-18 23:22 來源:未知 點擊:
讓孩子從這里幸福啟航
——訪市政協委員、駐馬店實驗小學校長馬鳳枝
記者 楊曉暉
整潔的校園內綠樹成蔭、生機盎然,寬敞明亮的教室里書聲瑯瑯。近日,置身于駐馬店實驗小學,記者隨處感受到的都是蓬勃的朝氣。
“‘悅讀、慎思、養習、篤行’是我們的校訓。”指著教學樓下幾個醒目的大字,校長馬鳳枝說:“悅讀能豐盈孩子的童年;養習于童蒙,為幸福人生奠基;慎思、篤行,促其身、心、智共長。”
殷殷期盼,深情寄語,這也是她鐘情教育的信念表達。
30多年前,師范畢業后的她懷著對教育事業的摯愛與憧憬,成為一名光榮的人民教師,從此,便把濃濃的愛心凝聚成甘露滋潤著一個又一個孩子稚嫩的心靈。
她常說,“教育是生命與生命的對話,是心靈與心靈的溝通。讓我們引領孩子們快樂成長,享受幸福的教育。”
為讓幸福教育在孩子的心靈深處生根發芽,她通過抓安全教育、培養孩子良好習慣和個性特長、創建書香校園等,建起了一套行之有效的幸福課程體系。
在她的努力下,實驗小學的孩子們德智美體勞全面發展,學校不僅先后榮獲“省級文明單位、省級衛生先進單位、省文明標兵學校、市平安建設工作先進單位、市師德師風先進學校、市義務教育課程改革先進單位”等近百項集體榮譽,而且100多名孩子在國家、省、市組織的特長大賽中摘金奪銀。
“我喜歡唱歌,還在省里獲過大獎呢。”在操場上,當問及為什么參加合唱團時,一個孩子搶著回答,言語間滿是幸福和自豪。
“愛是教育的基礎,是老師教育的源泉,有愛便有了一切。”這是冰心曾經說過的一句話,也是她的座右銘。
面對一些孩子經常沉溺于網絡而不能自拔,她認識到,一味地 “堵”并不能解決問題,只會激起孩子的更強的好奇心與逆反心理。對此,她利用學校的現代教育技術方面的優勢,正確引導學生上網,不僅培養了一批電腦高手,也成功地將一些沉迷于社會上的網吧的孩子吸引到了學校里來。2011年,在深入調研的基礎上,她把自己的研究和思考《關于加大力度監管我市互聯網環境的建議》提交到政協會上,不僅受到廣泛關注,而且還被評為優秀提案。
針對老城區部分中、小學校周邊存在商鋪占道經營和流動攤販形成的“馬路市場”等現象,不僅經常造成嚴重的交通堵塞,而且學生的安全也得不到保障。為此,她撰寫《關于對加強中心城區占道經營流動攤點規范管理的幾點建議》,對中心城區部分街道占道經營流動攤點現狀及其原因進行分析,提出了“完善功能,疏堵結合,方便市民,規范管理”的建議。提案提交后,引起有關部門的高度重視,并立即著手對學校周邊環境進行了整治。
丹心熱血沃新花,一枝一葉總關情。身為政協委員和一名教育工作者,她知道自己肩上沉甸甸的責任。
為實現教師的幸福感,她把教師選派到全國各地,參加教育部門組織的各種培訓班,并多次邀請專家、教授來校講學,讓教師與大師同臺“演出”,尋找差距,超越自我。同時,她通過開展教案評選、優質課評選等活動,讓一位又一位教師脫穎而出。
“師資力量強,家長才放心,學校才有希望。”她說,正源于這樣的想法,實驗小學才成為眾目所矚、卓然獨秀的名校。
“工作上支持,生活上照顧,一天看不到她,就像學生找不到了老師,心里很是失落。”談起她,陳靜老師誠懇地說。
2012年,看到很多在新區買房的人,由于考慮孩子上學問題,寧愿仍住在原來的老房子里,也不愿北遷。與此同時,老城區的交通壓力、就學壓力始終不減。于是,她提出《以優質教育資源推動新區發展》的提案,并建議以均衡發展化解“擇校熱”和“上學難”問題。
盡管常常加班至深夜,盡管很多雙休日都在學校渡過,但她無怨無悔,她說:讓每位老師都有一份職業的認同感和成就感,讓每一個走進校園的孩子都從這里幸福啟航,這就是我的追求!

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